葡京赌侠彩图2016年,告诉孩子:世界并不完美,要懂得保护自己!

2020-01-11 15:42:11

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高铁霸座、癌症去世、公交失事……刚刚过去的十月,很多成年人都觉得有些“丧”,负面报道频现,扰动内心的平静。

网络时代,资讯更新快捷,并能广泛传播。一些天灾人祸等报道也频频出现,孩子们也会很容易获取这些资讯。面对负面的资讯,父母是否应及时与孩子交流沟通呢?让孩子了解真实的世界,是否会对孩子心灵造成负面影响呢?

天灾类

比如地震、台风、海啸等自然因素造成的伤害,给生活带来不便或造成人身伤害。

疾病类

网上频有名人因各类疾病逝世的报道。癌症、抑郁症等发病率也越来越高。

纠纷类

一方或双方情绪失控导致的各种悲剧。比如,乘客与司机互殴,导致翻车事件。

违规类

以自我利益为重,不遵守社会规则。比如,高铁霸座男女等。

家庭类

父母与孩子之间因矛盾激化导致的各种问题。比如,父母无能为力而将孩子送到网瘾惩戒所,导致孩子被打甚至丧命;孩子因作业太多或考试不好,而离家出走甚至跳楼等。

专家解读

与成人不同,孩子更注重的是“就事论事”

侯文君(心理咨询师)

面对各种各样的负面信息,一些成年人感觉到的“丧”,来自内心被激发出来的无常感和渺小感。对孩子来说,他们更容易感受到的是这些事件引发的困惑感和探索欲。

比如,听到地震的新闻,孩子们可能会想到:为什么会地震?房子塌了该住到哪去?如果地震,我们该怎么办?可以看出孩子们会探索自己未知的领域,并试图把这些知识同自己联系起来;听到社会事件,孩子们可能会想不通,乘客为什么要打司机?他不知道生气也不能打人吗?

对于成人的行为,孩子会想要用自己的道德和规则观念来进行解读,不理解的地方会陷入困惑;听到与父母孩子相关的事情,可能会引起他们自己的情绪和感受,如自己也很怕考试成绩差,不喜欢被爸妈老师责骂。

事实上,问题本身并不是关键,重要的是我们如何引导孩子看待和应对问题。孩子和成人不同,成人由于社会经验及情感累积造成的,爱由小及大催发感慨。孩子们倾向于“就事论事”,他们会用科学的视角、规则的意识来看待这些人生和社会问题。

因此,和孩子沟通时,要紧贴孩子的感受和需求,孩子问到哪,我们讲到哪。这样既解决了孩子的困惑,消除了成人的担忧,也避免了对不同年龄孩子造成不必要的冲击。

理解世界的多样性,提升孩子的信息素养

储朝晖(中国教育科学研究院研究员)

其实,首先要明确何谓负面,“负面信息”本身就是一个人为的划分。信息本身就是多样性的,从不同侧面不同方式来展示世界的多样性。所谓的负面,是大众人为的划分。

因此,父母要让孩子认知世界,也应该是从多角度多方面去认知。多带孩子探究自然的规律、了解社会的各种问题。亲近自然、认识社会,孩子就能感受到自然和社会本身就是多面性的。

社会所承载的信息是多样的,父母要让孩子从根本上理解世界就是多样性的,与人的主观意愿不完全一致,是客观存在的。

在这个基础上,我们再去锻炼和提高孩子的信息素养。

第一,从多个角度多个方面去搜集和获取信息。

第二,对各种信息进行分析和鉴别。比如,这些信息如何去伪存真?哪些信息是反映事情的本质,哪些只是现象?哪些信息的重要程度更高,哪些不需过多关注?

第三,对各类信息进行综合和分析之后,做出自己的判断。

第四,就是做出自己的选择。判断是一个认知过程,选择是一个行为过程,做出判断以后接下来怎么去做去行动。比如,一些新闻报道中有人违反社会规范、违反道德的基本准则,我们和孩子在共同分析判断以后,明确我们应该怎么做。

经历了搜集、分析、判断、选择的过程,就能培养出孩子的信息素养,就能够提高孩子的判别力,包括对信息的判断能力、道德的判断能力。

如果孩子具备了判断力,父母就完全没有必要担心各种信息。如果孩子善于搜集分析信息,善于判断和选择,具备判断力,父母就完全没有必要担心负面信息的“入侵”。同时,父母也需要不断去提高自己的信息素养。

靠价值观引领,提升孩子免疫力

陈钱林(广东碧桂园实验学校校长、资深家庭教育专家)

孩子的成长,遗传是基础,教育是决定因素,环境产生重要影响。环境,既有诸如饱含人文精神、科学精神等正能量的信息,也免不了低俗甚至恶毒等负能量的信息。如今,各种信息经互联网放大后,不知不觉中对孩子产生影响。所以,担心负面信息对孩子的危害,不是多余的。

家长应该怎么办呢?

首先,面对自然环境中的灾害、生老病死等信息,家长要客观面对,多与孩子聊聊这些自然规律。让孩子明白,人类在大自然面前是弱者,每个人都会面临困难,只有不断克服困难才是英雄本色。

其次,面对社会环境中的“假恶丑”信息,不妨与孩子共同分析、批判。提升孩子的“免疫力”,重在正确价值观的引导。什么是对的,什么是错的;什么是美,什么是丑;什么是允许的,什么是不允许的,要明明白白地告诉孩子并一以贯之地要求。

只要家长用心,不管是正面的还是负面的社会信息,都有教育价值。实际上,生活就是教育,社会就是课堂。当然,如果家长对社会信息缺乏引导,则很容易造成孩子价值观混乱。所谓的“近墨者黑”,绝非危言耸听。

作者:本报记者 王小艾 整理

图片:来自网络

编辑:现教君

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